『如果章节错误，点此举报』 姜哲和兰馨见面的地方，在花园边的石板路上。他看到兰馨反应，笑着解释：“别误会，我觉得你能用到这些材料。”
兰馨还是拒绝：“无功不受禄，我不能收你礼物。”
“拿着吧。这不算礼物？”姜哲在书店看到兰馨喜欢画具又没钱购买的窘迫样子，想到的是自己的上一世，在读书时也遇到过这种情况。他知道，好用的画具有多么大的吸引力，所以，起了恻隐之心。
几百元对现在的自己来说，真的不算什么，但帮助别人，也会让自己心中愉悦。他自认为没掺杂别的想法。
兰馨也不知道自己怎么就接下姜哲硬塞过来的袋子，还打开看了一眼。
果然，与之前自己猜测的一样，里面有一本高档册页，除此之外，还有其他画具。
她惊喜的发展，其中有一个锦盒，从表面贴的标签来看，可能是自己非常喜欢的黄铜墨盒！
“这太贵重了，我不能收。”尽管心中十分喜欢，她还是把袋子还给姜哲。
姜哲后退一步：“收下吧。画家需要顺手的工具。好工具用的时间更久一些。我没有别的意思，你别误会。”
他见兰馨依旧不肯收，只好换个说法：“你如果觉得不好意思，就从你这次写生课的稿子里选一幅，送给我，可以吗？画家之间，互相赠送作品，也是常有的事。”
兰馨听到这个建议，戒心消失大半。“这些画具要几百元的，我的写生稿……”
“就这么说定了。”姜哲见她心动，就摆了摆手，告别离开走向自己的宿舍。
把礼物送出去，心情果然愉悦很多。
他只是单纯想资助一下这个很努力的同学。
兰馨想追上姜哲，可是又不愿意在大庭广众之下，惹人误会，另外，真的是很喜欢这些工具。
她犹豫片刻，对着姜哲的背影说了声谢谢。
姜哲似乎听到了，转身挥手。
兰馨一边往宿舍走，心中暗骂他妈自己没出息。走到无人注意的地方，她坐到花坛边，有些期待的从袋子中拿出锦盒，打开，果然看到那只自己非常喜欢的素面黄铜墨盒，沉甸甸的，表面哑光，造型古朴大方。
她越看越喜欢，把玩了好一会，才收起墨盒，查看其他物品。
袋子里除了册页与墨盒，还有两只毛笔，一盒36色国画颜料，一盒朱砂印泥，两块寿山石章料。
她发现，这些东西正好是自己需要，又没钱购买的画具，价格比自己预计要高。
兰馨把袋子攥的很紧，回到宿舍时，不敢让其他同学看到。
她把画具分门别类的收好，又把装画具的塑料袋铺平折迭起来，放进一迭的很整齐的袋子中，备用。
把桌面收拾干净后，她本想看看书，却发现很难静下心来，索性拿出两块寿山石章料，握在手中把玩。
寿山石冰凉滑润，让人感觉舒服。
这些礼物中，有些东西是她第一次拥有。她忍不住想到姜哲，尽管自己和他之间没有那种隔阂，但是，她不想有进一步的关系，所以，要尽快赚钱，还给他一份礼物。
周四，秦教授和胡老师一起来到油画专业的画室。
秦教授让胡老师负责使用投影，自己面对已经做好准备的学生，开始授课：“各位同学，本节写生课，由我和胡老师，与大家一起完成。
先说咱们写生课的目的。你们都学过写生，只要你坚持绘画，写生可能是你一直要做的练习。
本节课，伱们写生的目的，首先是通过感受自然的色彩，让自己对色彩的理解更丰富。其次，要明白写生几种层次……咱们先讲色彩。”
他做了简单的开场白，就用投影播放图例，同时讲解色彩和写生。从19世纪法国巴比松派的画家们，强调对自然的直接观察和写生，讲到印象派诸位画家对色彩的理解实践，偶尔还讲到俄*国的希什金与列维坦。
秦教授语言很质朴，鼓励大家从写生抓住捕捉自然界中的美。
“我个人把写生分为三个阶段，第一，眼指挥手，看到什么画什么。很直观，这是必然经历的阶段；
第二，大脑指挥手，理性的分析种种因素，画出符合美学的作品；
第三，用感受过心灵去指挥手。作品要直观的，真实的表达你内心的感受。这就是常说艺术家的真诚。你表达的情感要真实，画一些自己都不喜欢或者没感受的东西，怎么可能打动别人呢？
这三个阶段，我没办法告诉你具体怎么走，只能告诉你多看多练多想。
之前的课程中，咱们班有很多同学从绘画大师那里吸取营养，这是个好办法。我建议同学们可以尝试跳过第一阶段，用眼观察的同时，用大脑分析。
咱们的写生课，就画滨海的城市风景，这些素材已经足够画出一些世界名画。”
他说完自己的内容，示意胡老师说要求。
胡老师说了几个写生地点，建议大家集体行动。“写生的时候注意安全，不要太过分散，秦教授和我会给大家做指导。除了画色彩稿，还要抓紧时间画速写稿……”
她说完要求，看学生们没有疑问，就让大家出发。
因为是集体活动，所以大家各自背着画具，乘坐公交车，一起前往商定的写生地点。
与他们一起出发的，还有水彩专业的学生。
油画专业的学生下了公交车，在车站约定集合时间，便三三两两的分散写生。
这处写生地点，距离姜哲重生后，第一次写生地点很近。
他背着画具，不知不觉就走到最熟悉的地方。
看着周围的风景，上一次来是寒冬，不知不觉又到了秋天。这里的色彩比寒冬世界的更加丰富浓艳。
他心生感触，很快就有了作画的冲动。
调整位置，选好素材，准备工具的时间里，已经想好腹稿。
姜哲把一本四面封胶的水彩写生本摆好，拿着铅笔开始起稿。
他开始写生的时候，同班的几个同学也陆续走到这里，看姜哲已经开始写生，凑过来观看，“姜哲，你先画水彩？”
姜哲边画边回应：“先画一张试试。”
选合适的景物素材，对于选择困难症的人来说，是个难题。
有几位同学总选不好位置，看到姜哲已经开始画，干脆不选了，直接在附近坐下，随意找处景物。
姜哲已经完成铅笔稿，用板刷蘸着清水，把纸面的一部分刷湿，然后，用板刷蘸着颜色，从天空部分开始快速铺色。
在铺色过程用，保留少量云层的留白，其他的地方由浅入深，层层颜色逐次晕染。
由于纸面湿润和水的作用，浅黄，天蓝，灰色等色彩自然的融合过渡。
他画好天空和分界线，开始渲染树林的暗部。橄榄绿，红棕，生褐，橙红几种颜色，先后渲染出树林的远近层次和明暗变化。
(本章完)